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Respeito. (do lat. respectu) s.m. 1. ato ou efeito de respeitar; 2. consideração; apreço; 3. deferência; acatamento; veneração; 4. homenagem; culto; 5. relação; referência…
Acreditamos que todos devem ser respeitados pelo seu trabalho, pelas suas atitudes, opiniões e opções.
Rigor. (do lat. rigore) s.m. 1. dureza; força; 2.fig., severidade; pontualidade; exatidão.
Não existe "mais ou menos nivelado", "mais ou menos aprumado", "mais ou menos limpo" ou "mais ou menos seguro", mas sim "nivelado", "aprumado", "limpo e seguro". O rigor reflete-se nos nossos procedimentos, no horário e nas regras a cumprir. Ser severo, do ponto de vista dos princípios e da moral, é ser rigoroso.
Paixão. (do lat. passione) s.f. 1. sentimento intenso e geralmente violento (de afeto, alegria, ódio, etc.) que dificulta o exercício de uma lógica imparcial; 2. objeto desse sentimento; 3. grande predileção; 4. parcialidade; 5. grande desgosto; sofrimento imenso…
Sob o signo da paixão - texto da poetisa Regina Guimarães - é o nosso ícone. Paixão é ter grande entusiasmo por alguma coisa, ânimo favorável ou contrário a algo.
É a sensibilidade que um engenheiro ou arquiteto transmite através de uma obra.
Paixão é a entrega a um projeto. Paixão é um estado de alma quente.
Lealdade. (do lat. legalitate) s.f. qualidade de leal; fidelidade; sinceridade.
Respeito aos princípios e regras que norteiam a honra e a probidade. Fidelidade dos compromissos e contratos assumidos, presença de caráter.
Ser leal com os parceiros de negócio, com quem de nós depende e de quem dependemos. Ser confiável por ser leal.
Solidariedade. (do lat. solidare) s.f. 1. qualidade de solidário; 2. responsabilidade recíproca entre elementos de um grupo social, profissional, etc.; 3. sentimento de partilha de sofrimento alheio.
Ser solidário é ser amigo, é estender a mão com generosidade genuína, é levar alegria e calor humano a quem de alguma forma está marginalizado. Ser solidário é ser mais humano. Uma empresa solidária é reconhecida como uma empresa justa e não egoísta. Uma empresa solidária é preferida nos negócios. É uma empresa mais competitiva. O voluntariado é um veículo para a solidariedade. É moderno, justo, culto, amigo, é um gesto nobre e de elevação moral.
Coragem. (do lat. coraticum) s.f. 1. bravura face a um perigo, intrepidez, ousadia; 2. força moral ante um sofrimento ou revés; 3. [fig.] energia na execução de uma tarefa difícil, perseverança.
A coragem é essencial na nossa vida. Coragem para enfrentar situações menos simpáticas nos temas mais difíceis, não esperando resoluções ao acaso.
É um valor que devemos evidenciar por oposição ao medo, à cobardia e à preguiça. Coragem para reagir a uma crítica não com uma atitude de desmotivação ou tristeza, mas antes procurar o meio e a ação para superar o seu motivo. Recomenda-se muito este tipo de coragem, que é também uma coragem intelectual.
Ambição. (do lat. ambitione) s.f. 1. desejo veemente de riqueza, honras ou glórias; 2. expectativa em relação ao futuro, aspiração; 3. cobiça, ganância.
Anseio veemente de alcançar determinado objetivo. Ambição para não nos resignarmos. Ambição por tirar o maior potencial de nós próprios. Ambição para nos merecermos. Ambição para sermos atletas na nossa profissão de alta competição. Ambição para bater as nossas marcas. Ambição para fazermos os melhores negócios com o máximo de valor à custa da mais alta competência e eficiência.
Estética. (do grego aisthetiké, «sensitivo») n.f. 1. FILOSOFIA ramo da filosofia que estuda o belo e a natureza dos fenómenos artísticos; 2. estilo próprio de um autor, época, etc.; 3. harmonia de formas e cores, beleza; 4. conjunto de técnicas e tratamentos que têm por objetivo o embelezamento do corpo.
Optamos por fundar a economia da empresa numa imagem culta, cosmopolita e cool. Estética porque é um estado de ser com charme. Estética porque somos sustentáveis e respeitamos o planeta. Estética porque somos sensíveis. Estética porque sim.
Responsabilidade. (do lat. respondere) s.f. obrigação de responder pelas ações próprias, pelas dos outros ou pelas coisas confiadas.
Temos de ter a certeza que, perante uma escolha, escolhemos o que é melhor para os dois e não apenas o melhor para cada um. Cada trabalhador é responsável pela sua atividade negociada e corresponsável se o colega não cumprir a sua, impedindo o objetivo comum. Uma equipa é o conjunto - é o todo. No jogo empresarial, como no social ou familiar, todos têm de cumprir na sua posição relativa e todos devem contribuir para que, por omissão, não permitamos que um dos nossos não seja um dos nossos.
Construir
Projeto educativo junta oficinas, tecnologia e experiência empresarial ao pensamento crítico, criatividade, cultura e formação humana.
A escola industrial dst entra em funcionamento no ano lectivo 2026/2027 com seis cursos profissionai, uma capacidade para 124 alunos e um modelo educativo concebido pelo dstgroup para aproximar escola e indústria, combinando aprendizagem técnica, experiência prática e formação humana.
Criada pelo dstgroup em parceria com a EPATV, a escola arranca com seis cursos profissionais de nível IV em áreas directamente ligadas aos desafios da reindustrialização, da transição energética e da digitalização da economia: Construção Industrial; Projecto e Modelação Digital da Construção Civil; Fabrico de Componentes de Construção Metálica; Sistemas Eólicos e Fotovoltaicos; Electrónica e Comunicações e Manutenção Ferroviária. Estes cursos destinam-se a alunos que tenham concluído o 9.º ano e pretendam agora ingressar no ensino profissional e de especialização tecnológica.
“A missão desta escola é ser uma Bauhaus para os futuros trabalhadores que por aqui passam. O modelo educativo assenta numa premissa simples: educar a ser; educar a fazer”, esclarece José Teixeira, presidente do Conselho de Administração do dstgroup.
Ao longo dos três anos, os alunos terão contacto com oficinas, laboratórios e espaços tecnológicos concebidos para reproduzir ambientes produtivos, utilizando ferramentas profissionais, equipamentos industriais e tecnologias como BIM, CAD, modelação tridimensional, automação e plataformas colaborativas e ao mesmo tempo terão residências de artistas plásticos, visitas de poetas, romancistas e filósofos.
A aprendizagem será desenvolvida através de projectos e desafios próximos da realidade empresarial, complementados por formação em contexto de trabalho nas empresas do dstgroup e em entidades parceiras.
A proximidade à indústria estende-se também à sala de aula. Profissionais e especialistas provenientes das empresas participarão no processo formativo, aproximando os conteúdos programáticos das competências efectivamente procuradas pelo mercado e permitindo aos alunos conhecer, desde cedo, diferentes profissões, tecnologias e processos produtivos.
A componente tecnológica assume um papel transversal, mas adapta-se às diferentes áreas de formação. Os alunos de Construção Industrial terão contacto com processos de construção industrializada e diferentes especialidades de obra; em Projecto e Modelação Digital da Construção Civil trabalharão na criação e coordenação de modelos tridimensionais através das ferramentas utilizadas actualmente na engenharia e arquitectura; e, na área da construção metálica, acompanharão diferentes etapas do processo industrial, do desenho e modelação ao fabrico e soldadura.
A oferta estende-se às áreas da energia, telecomunicações e ferrovia. Os cursos permitirão desenvolver competências em sistemas eólicos e fotovoltaicos, electrónica aplicada e redes de telecomunicações, bem como na manutenção de sistemas mecânicos, eléctricos, pneumáticos, hidráulicos e electrónicos associados ao material circulante ferroviário.
A escola industrial dst integra também o desenvolvimento de competências humanas como pensamento crítico, criatividade, comunicação, responsabilidade, ética profissional e trabalho em equipa, procurando formar jovens capazes de compreender os processos industriais de forma global e de se adaptarem à evolução tecnológica permanente.
Criado pelo dstgroup em colaboração com a Universidade Politécnica do Cávado e do Ave (UPCA) e em parceria com a Escola Profissional Amar Terra Verde (EPATV), o Campus do Pensamento Industrial e Digital, em Soutelo, Vila Verde, onde a escola se localiza, cruza conhecimento académico, aprendizagem prática e experiência industrial, preparando os jovens para uma economia cada vez mais tecnológica, digital e exigente em competências especializadas.